Protestas en Colombia por la muerte de Javier Ordóñez en septiembre de 2020 a manos de la Policía

 Protestas en Colombia por la muerte de Javier Ordóñez en septiembre de 2020 a manos de la Policía

·         0. ANTECEDENTES: CONTEXTO Y RESUMEN:

En noviembre del 2019 Colombia entera atraviesa un cúmulo de manifestaciones realizada por diversos sectores sociales, principalmente estudiantes universitarios, obreros, sindicatos, maestros, campesinos, camioneros y comunidad LGBTI, llenos de un gran inconformismo con el manejo y gestión del país por parte del Gobierno Nacional. En dichas manifestaciones muere un estudiante menor de edad, Dilan Cruz a raíz de un abuso de autoridad por parte del Escuadrón Móvil antidisturbios de la policía -ESMAD- que buscaba impedir el derecho a la protesta según la perspectiva de la masa enfurecida. Esto desató un resentimiento nacional.

Luego en Estados Unidos, el 25 de mayo del 2020 ocurre la muerte de George Floyd a manos de un grupo de policías blancos, y se desata una oleada de manifestación violenta a lo largo de todo el país e incluso a ciudades extranjeras. Este evento tocó las fibras nacionales y el movimiento sirvió para incitar a las masas a imitar la obra realizada por la ciudadanía estadounidense.     

Poco a poco el tema del abuso policial ya estaba calando hondo en los corazones de muchos colombianos, hasta que el 8 de septiembre de ese mismo año se conoció un nuevo caso de abuso de la fuerza desmedida de la policía, nuevamente en Bogotá. La policía asesina al estudiante de derecho Javier Ordóñez por incumplimiento de las medidas de confinamiento por Covid-19. Se observa en un video de un poco más de 2 minutos como lo neutralizan en el suelo y luego lo acribillan con un aparato de descargas eléctricas -TASER-, y luego de aquello lo transportan a un CAI donde lo golpean hasta dejarlo herido de muerte, Javier es transportado a Unidades de Cuidados Intensivos en un Hospital donde termina por fallecer.

Luego de la muerte de la víctima se desata una ola de indignación en Colombia y más específicamente en Bogotá que arrastra a los manifestantes a enfrentamientos contra la policía durante casi 1 mes, en los que resultan la destrucción e incendio de 52 CAI’s en todo el país, 134 vehículos de Transmilenio vandalizados, más de 200 civiles heridos, 13 de ellos muertos y 54 heridos con arma de fuego por parte de la policía, entre otros daños.

1. DESARROLLO DEL PASO A PASO DEL ANÁLISIS DEL CONFLICTO DESDE LA TIPOLOGÍA PROPUESTA 

·         Características del conflicto:

-          El conflicto es histórico: Como observamos en la descripción anterior del contexto y resumen de este fenómeno, su raíz no fue meramente la muerte de Javier Ordoñez, sino que viene siendo arrastrado por un cúmulo de inconformidades que siente la ciudadanía hacia el proceder de la policía y las autoridades gubernamentales desde incluso antes del paro nacional en noviembre del 2019 y la muerte del manifestante Dilan Cruz a causa de abuso de fuerza policial.

-          El conflicto es una expresión de lo social: Observamos como la muerte de un individuo se convirtió en el dolor y sentir de muchos habitantes de Bogotá cansados de los abusos del gobierno y la policía, pronto dicha indignación se multiplicó y trasladó a distintas ciudades del país. En Medellín, las protestas terminan en disturbios y en vandalismo del Comando de la Policía Metropolitana distrital.

-          El conflicto conlleva riesgos y oportunidades: Más de 200 civiles heridos y 10 muertos en 1 día, 52 CAI’s vandalizados, más de 200 vehículos afectados. Este conflicto dejó daños irreparables en muchas familias y víctimas, y también daños materiales. Sin embargo, esto permitió visibilizar la problemática del abuso policial hacia la población civil en Colombia y sirviera para aminorar esta indeseable conducta.

 

-          El conflicto conlleva a múltiples formas de expresión y resolución: La expresión de los manifestantes fue pacífica en un inicio, luego se hizo cada vez más violenta. La respuesta de la policía fue violenta al observar la violencia de la ciudadanía. La respuesta del Gobierno fue intentar disuadir y contener a los manifestantes, y de reforzar y apoyar a la policía nacional. Podría decirse que este conflicto no se ha resuelto realmente, está en estado de latencia donde un nuevo motivo podría hacerlo aparecer nuevamente.

 

-          El conflicto admite la diferencia y la unicidad: Cada persona y grupo social con un trasfondo y metas distintas. Los manifestantes buscando justicia y mesura por parte de la policía, la policía por su parte intentando contener la horda violenta y resistir al cambio de su proceder desviado, el gobierno nacional intentando mostrar autoridad y carácter hacia los ciudadanos y apoyo a la policía. La alcaldía de Bogotá apoyando a los ciudadanos y regañando a la policía. Cada grupo mantiene una postura diferenciada y única. También podemos comprender que dentro de la ciudadanía las motivaciones para la manifestación de cada cual serán distintas, por ejemplo, unos podrán ser vándalos, otros serán familiares, amigos y compañeros de estudio, otros simplemente se solidarizan, otros habrán sufrido abuso policial, otras personas están frustradas con el gobierno y la policía y así, cada quién con su historia particular. También dentro de la policía podríamos encontrar distintas motivaciones y personalidades, tanto los que quieren mantener el estatus quo de la violencia, los que consideran que eso se debe cambiar o incluso los que son indiferentes. En los medios de comunicación pudimos observar que algunos son más imparciales, especialmente los medios internacionales, mientras que los medios nacionales atacaban a los manifestantes y apoyaban a los intereses de la policía/gobierno de una u otra forma.

 

·         Elementos de este conflicto:

 

-          Las personas: Como se ha descrito, las personas involucradas en este conflicto son la víctima y sus seres cercanos, los policías que cometen el delito, y luego el conflicto se amplifica a los ciudadanos, policía y gobierno. Los medios de comunicación tienen un papel dentro del conflicto y es el acto de comunicarlo y darlo a conocimiento de la ciudadanía, y luego intentar disuadir las manifestaciones.

 

-          El proceso: Como se mencionó en el contexto y resumen, este conflicto viene siendo arrastrado desde incluso antes del paro nacional en noviembre de 2019. En este apartado sería bueno mencionar que el gobierno nacional buscó resolver el conflicto a través de la fuerza policial, paradójicamente, y a través de la manipulación en medios de comunicación.

 

-          El problema: El abuso en el uso de fuerza por parte de la policía nacional. En ningún momento el gobierno abre un canal de comunicación, sino que su intención es disuadir a las masas. Empiezan estereotipos a convertirse en verdades absolutas para los 3 bandos principales, el gobierno y la policía ve a los manifestantes como enemigos motivados por grupos guerrilleros y los manifestantes ven a la policía en general como un cuerpo de seres sin alma y sangrientos que debe ser erradicado y al gobierno nacional como un ente incompetente que no merece ser escuchado. El gobierno capta toda la información de forma apropiada, pero prefiere mostrar una percepción equivocada del proceso con el fin de no hacer cambios estructurales.

 

 

·         La tipología del conflicto:

 

-          Conflicto de tipo intergrupal, donde entra en juego dos bandos bien diferenciados a nivel social, por un lado, los ciudadanos y por el otro el Gobierno y Policía Nacional quien actúan en conjunto.

 

-          Conflicto de actores, en este se observan posiciones y objetivos claros por los que actuar, y la destrucción simbólica o física del otro en caso de no encontrar una forma positiva para resolver el conflicto. Esto lo observamos ahora con el Paro Nacional que transcurre en este mes de mayo del 2021.

 

·         Los actores del conflicto:

Nuevamente describimos a los actores más representativos del conflicto: Por un lado, las víctimas y simpatizantes de las víctimas que fueron miliares de colombianos. Por otro lado, la policía nacional y como tercer actor tenemos al Gobierno nacional, liderado por el presidente Iván Duque. Los ciudadanos son la esencia de la patria, sin ellos nada existiría. Por otro lado, se supone que la policía trabaja para la protección de los ciudadanos, aunque queda evidenciado que parece buscar ser un ente de control y castigo ciudadano, y por otro lado el gobierno nacional que se supone que es quien vela por la prosperidad y orden del país, también el presidente es el máximo jefe de las fuerzas policiales. Se supone que tanto la policía como el Gobierno trabajan para los ciudadanos para que juntos podamos construir un Estado.

2. RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO DESDE LOS DISTINTOS MECANISMOS Y ALTERNATIVAS

Debido al escalamiento del conflicto, la magnitud del potencial de destrucción y la necesidad de reacción inmediata para asegurar la paz y estabilidad del país el conflicto debía ser abordado desde múltiples alternativas.

1. Comprensión, compromiso y acción: Debido a que la masa alterada no tenía un líder visible y por tanto nadie visible para realizar una negociación, le tocaba al gobierno investigar las motivaciones que estaban incitando a la revuelta en el país, para las investigaciones es necesario que el gobierno identificara los actores del conflicto y conocer sus necesidades, discursos, diálogos internos, sociales y culturales, luego con dicha comprensión tenía que evaluar y tomar decisiones, y comprometerse a llevarse estas decisiones en acciones concretas que sirvieran para resolver el conflicto.

En este proceso debían haber garantes que ratificaran el compromiso del Gobierno para llevar a cabo las acciones prometidas bajo pena de un castigo lo suficientemente poderoso para calmar la masa de personas ardiendo.

Todo esto debía ser comunicado a través de los medios de comunicación que parecen trabajar tan servilmente al gobierno.

2. Negociación:  Una vez los ánimos se calmaran más y más, y la otra parte estuviera dispuesta a negociar, el gobierno debió haber abierto mesas de negociación donde las personas escogieran líderes que representaran intereses. Dichas mesas de negociación tenían que tener toda la disposición del gobierno para escuchar a los manifestantes y llevar a soluciones reales, profundas y de fondo.

(para eso existen congresistas, personeros, defensores de derechos y etc. pero la gente no se siente representada por aquellos)

3. Conciliación: Las negociaciones también deberían ser vigiladas por organismos imparciales, idóneos y garantes de la paz y la justicia. 

En caso que ninguno de estos mecanismos sea suficiente para alguna de todas las partes involucradas del conflicto y no deseen continuar negociaciones ni conciliaciones entonces podrían elevar su petición de resolución a instancias que funjan como árbitros del conflicto.

4. Arbitraje: En este caso podrían funcionar árbitros internacionales como una Corte internacional de Justicia de la Haya, la OEA, CELAC.

3. REFLEXIÓN:

Se rechaza la violencia desde cualquier punto de vista, tanto del Gobierno y Policía Nacional como de la Ciudadanía. Nos hemos dado cuenta en este 2021 en las protestas de Abril y Mayo como la violencia ha generado más violencia formando así un espiral creciente de terror y caos.

El gobierno actual tiene como deseo oprimir al pueblo y está usando la violencia psíquica a través de los medios de comunicación llenando de culpa, desesperanza, error y terror a la población, y la violencia física a través de personal del ESMAD, policía regular, Ejército e incluso presuntos grupos paramilitares. Lamentamos que así sea puesto que tal falta de disposición le impide escuchar el verdadero clamor de su pueblo, sus necesidades y motivaciones, es decir, el conflicto seguirá creciendo hasta que 1. se reprima la expresión del pueblo y acepte sumisamente su mal destino, 2. caiga la presidencia sea por golpe de Estado, retiro o invasión armada, o 3. se llegue a un acuerdo, que es lo que aquí se ha propuesto. 

La violencia no es un modo de resolver conflictos puesto que tarde que temprano nuevamente terminarán estallando. De tal manera que se deben agotar otras instancias como lo son: las habilidades sociales, la negociación, la conciliación y como última medida el arbitraje.

El gobierno tiene que aprender que está diseñado para crear democracia, que el poder no le pertenece a unas pocas familias pudientes que dominan la sociedad a través de la corrupción y los delitos relacionados con el comercio de estupefacientes, que la gente posee necesidades y que su labor es el bienestar de la ciudadanía, que la gente exige cosas justas y está cansada del abuso de todo tipo perpetrado por el Estado, que expresarse es un derecho constitucional, que existe algo que se llama ética y que también existen los derechos humanos, y a fin de cuentas que todos somos humanos y sentimos. 

DEVOLUCIÓN CREATIVA METACOGNICIÓN: ¿Cómo se puede ejercer un liderazgo en la comunidad como agente social de resolución de conflictos?

Se puede trabajar desde muchos ejes, principalmente trabajando en el desarrollo de la propia conciencia, las habilidades sociales y de resolución de conflictos, y la promoción de la justicia y paz en las interacciones que tengamos cotidianamente. Una vez uno sepa como resolver sus conflictos puede promover eficazmente y ayudar a resolver el de los demás. Esto nos caracterizará como vecinos ecuánimes y con habilidades para la resolución de conflicto, así que en cualquier caso donde se necesitara una intervención podríamos servir como mediadores y ser reconocidos por nuestra propia comunidad. 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

• Carreño R., K. (s.f). Módulo: Resolución de Conflictos. Documento de apoyo. Bogotá, Colombia: UVD-Uniminuto Virtual y a Distancia.

• Laborie, M. A. (2011). Actores armados no estatales y modelo de Estado. Cuadernos de Estrategia, 152, 27-64.
• Alvárez, G.S. & Highton, E.I. (1999). Resolución alternativa de conflictos, estado actual en el panorama latinoamericano. [Artículo PDF-online]. California Western International Law Journal, 30 (2), art. 22.
• Rosales J., J.J., Caparros F., B., Alonso D., S. & Molina R., I. (2013). Habilidades sociales. Madrid, España: McGraw Hill/Interamericana de España.
• Fuquen A., M. E. (2003, enero-diciembre). Los conflictos y las formas alternativas de resolución. Tabula rasa, 1 (pp. 265-278). Bogotá D.C., Colombia: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
•    www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-54095677
•  www.eltiempo.com/bogota/javier-ordonez-historia-del-asesinato-bogota-537555
• www.youtube.com/watch?v=vDRoW7pePas
• www.youtube.com/watch?v=jmiRcBTLmzw
• www.youtube.com/watch?v=uaStvTGdMFM
• www.es.wikipedia.org/wiki/Protestas_por_la_muerte_de_Javier_Ord%C3%B3%C3%B1ez#Muerte_de_Javier_Ord%C3%B3%C3%B1ez